ΕΜΒΟΛΙΑΖΟΥΜΕ ΤΟΝ ΣΚΥΛΟ ΜΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΜΗΝ ΜΑΣ ΚΟΛΛΗΣΕΙ ΚΑΤΙ Ή ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΘΕΙ Ο ΙΔΙΟΣ ΑΠΟ ΚΑΠΟΙΕΣ ΑΣΘΕΝΕΙΕΣ;

Ερώτηση: 
Εμβολιάζουμε τον σκύλο μας για να μην μας κολλήσει κάτι, ή για να προστατευθεί ο ίδιος από κάποιες ασθένειες;

Ο κτηνίατρος Διονύσης Περδικούρης απαντά:
Μια από τις συχνότερες εκφράσεις που ακούς σαν κτηνίατρος είναι: "Ήρθαμε να κάνουμε τα εμβόλια γιατί έχω μικρά παιδιά/ηλικιωμένους ανθρώπους σπίτι και θέλω να είναι ασφαλείς"

Αυτή η εντύπωση είναι κατά βάση εσφαλμένη. Από τα 6 νοσήματα τα οποία προστατεύουμε υποχρεωτικά τον σκύλο μας (παρβοεντερίτιδα, νόσος του Carre, λοιμώδης ηπατίτιδα, λεπτοσπείρωση, παραϊνφλουέντζα, και λύσσα) με τον εμβολιασμό, μόνο τα 2 έχουν πιθανότητα να προσβάλλουν τον άνθρωπο.

Τα νοσήματα αυτά είναι η λύσσα (άκρως επικίνδυνο ιογενές νόσημα, και μέχρι πριν λίγα χρόνια εξαφανισμένο από την Ελλάδα) και η λεπτοσπείρωση (βακτηριακής αιτιολογίας νόσημα με ευρεία γκάμα συπτωμάτων).

Πρέπει να τονιστεί ότι ενώ η πιθανότητα να προσβληθεί κάποιος ιδιοκτήτης σκύλου από τα παραπάνω νοσήματα είναι πολύ μικρή, σε καμία περίπτωση δεν επαναπαυόμαστε -σκεπτόμενοι μόνο την υγεία μας- σε ό,τι αφορά το εμβολιακό πρόγραμμα και τους βασικούς κανόνες υγιεινής. Άλλωστε ο λόγος που τα νοσήματα αυτά δεν έχουν μεγάλη εξάπλωση είναι οι προληπτικοί εμβολιασμοί του τετράποδου φίλου μας.

Τέλος πρέπει να έχουμε υπόψιν ότι εκτός από τους εμβολιασμούς , το πιο βασικό μέτρο προφύλαξής μας είναι η τακτική έξω- και κυρίως ένδοαποπαρασίτωση του σκύλου μας.

Υιοθετησε ενα σκυλακι με ειδικες αναγκες!

Πολλές είναι οι φορές που αναφέρω την λέξη "τετρα-παιδάκι" (τετράποδο παιδάκι δηλαδή) για να αναφερθώ στα κατοικίδια σκυλάκια μας!

Υπάρχουν όμως και τριπαιδάκια και διπαιδάκια και κωφο-τετραπαιδάκια και τυφλο-τετραπαιδάκια και και και.............!

Δε θέλω να τα ξεχνάμε!!! Είναι -φυσικά- το ίδιο υπέροχα φιλαράκια!

Τα ζωάκια με ειδικές ανάγκες μπορούν να μας προσφέρουν αξέχαστες στιγμές, να μας δώσουν περίσσια αγάπη και να μας δώσουν και ένα μεγάλο μάθημα: όλα τα πλάσματα αξίζουν τον ίδιο σεβασμό, τις ίδιες ευκαιρίες και την ίδια  αγάπη.

Υπάρχουν  πολλά αδέσποτα ζωάκια με ειδικές ανάγκες...μην διστάσεις να υιοθετήσεις ένα! Αν ενημερωθείς και μάθεις πώς μπορείς να του προσφέρουν την καλύτερη δυνατή ζωή, θα περάσετε υπέροχα μαζί!

Χρονια πολλα Αρθουρακο μας!!!!!

Μεσημεράκι ήταν...3 χρόνια πριν...ένα πλάσμα μια σταλιά, μαυρούλι, με μάτια μελιά που είχαν να πουν πολλά...

Αυτό το ζουζούνι μου χαμογέλασε! Μου έκλεψε την καρδιά από την πρώτη στιγμή!!!!

Την ιστορία σας την έχω ξαναπει...κλασική εικονογραφημένη...ιστορία αδέσποτων κουταβιών παρατημένων σε ένα παρκάκι... 

Τυχερός εκείνος που βρήκαμε αυτόν και τα αδέρφια του...? 

Τυχεροί εμείς που σαν σήμερα 3 χρόνια πριν μπήκε στη ζωή μας ένα πλάσμα τόσο μοναδικό...?

Ποιός είναι άραγε ο ποιος τυχερός...δεν μπορώ να απαντήσω...

Του Αρθούρου...του σώθηκε η ζωή.

Εμάς...ομόρφυνε η δικιά μας χάρη σ'αυτόν.

Είμαστε παραπάνω από πάτσι μάλλον...!

Πλασματάκι μας γλυκό να σε χαιρόμαστε!!!! Για πολλά...πολλά...ΠΟΛΛΑΑΑΑΑ ακόμη χρόνια!!!!!

Είσαι 3 χρόνια μαζί μας και νιώθουμε ότι ήσουν από πάντα....δε φανταζόμαστε την ζωή μας χωρίς εσένα...είσαι ο πιο υπέροχος σκύλος που υπάρχει!!!!!
Έχεις τόσους μα τόσους ανθρώπους γύρω σου που σε λατρεύουμε...και μας το ανταποδίδεις με τον καλύτερο τρόπο...!

Σε ευχαριστούμε που μας αγαπάς τόσο....σε ευχαριστούμε και σε αγαπάμε όλοι μας πολύ............

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΑΡΘΟΥΡΑΚΟΟΟΟΟΟ....!!!!!!!!!!!!!!

Σύντομα θα κάνουμε και το παρτάκι μας....αναμένετε φωτογραφίες με την τούρτα!!!! ;)

~Δώστε κι εσείς την ευκαιρία σε έναν αδέσποτο σκύλο να σας δείξει τι σημαίνει ανιδιοτελής αγάπη....σίγουρα δεν θα το μετανιώσετε! 

Η μπουκιτσα των σκουπιδιων....

Σήμερα ένας συνάνθρωπός μας αποφάσισε να δώσει τέλος στην ζωή μιας ψυχής....έτσι απλά.

Σαν κάποιος από εκεί ψηλά να του έδωσε το δικαίωμα. 

Ο ίδιος άνθρωπος που έπραξε κατα αυτόν τον τρόπο σήμερα, μάλλον επέστρεψε σπίτι του και έφαγε αμέριμνος το μεσημεριανό του...ίσως πήγε να πάρει και το παιδάκι του από το σχολείο πρώτα. Είναι ο ίδιος άνθρωπος που θα ανάψει την λαμπάδα του σε λίγες μέρες και θα ευχηθεί το Άγιο Φως να ευλογήσει την οικογένειά του.

Σήμερα, ένας συνάνθρωπός μας αποφάσισε μαζί με τα σκουπίδια του να πετάξει στον κάδο απορριμμάτων ένα πλάσμα λίγων ημερών. 

Ένα πλάσμα ανήμπορο...ένα μωρό.....μωρό....μωρό.....ΜΩΡΟ ΠΟΥ ΝΑ ΠΑΡΕΙ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Δε μπορεί να γίναμε τόσο σκληροί...δε μπορεί, δε το δέχομαι!!! 'Ανθρωποι, ζώα...παιδάκια...μωρά να υποφέρουν...να βασανίζονται....δε μπορεί ρε γαμώτο...όχι...δε μπορεί. 

Η μπουκίτσα αυτή μακρυά από την μαμά της, από τα αδελφάκια της(που ποιος ξέρει εκείνα τι απέγιναν)...παλεύει να ζήσει. Ελπίζουμε να βγει δυνατή και μαχήτρια και να μείνει κοντά μας...να την δούμε να μεγαλώνει,να χαίρεται, να παίζει,να νιώθει ότι την αγαπούν....να ζει! Και αυτό θα είναι το δώρο μας...αυτή θα είναι η απόδειξη ότι υπάρχει ακόμα κάτι...ένα ίχνος...μια φλογίτσα ανθρωπιάς που σιγοκαίει...και είναι υποχρέωσή μας να μην την αφήσουμε να σβήσει.

Η μικρή τώρα απολαμβάνει την φροντίδα στο σπίτι φιλοξενίας της...τρώει,κοιμάται, κουρνιάζει στην αγκαλίτσα και στο κρεβάτι με την υπέροχη "μανούλα" της που την φιλοξενεί....γιατί μπορεί κάποιοι "άνθρωποι" να της στέρησαν τόσο πρόωρα και βάρβαρα την μαμά της, πάλι καλά όμως υπάρχουν και Άνθρωποι με Α κεφαλαίo που μεγαλώνουν με τέτοια αφοσίωση και περίσσια αγάπη, ορφανά μωράκια σαν την μικρούλα μας...

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ: Η μπουκίτσα έχασε τη μάχη με τη ζωή...την μάχη που κάποιοι φρόντισαν να στήσουν εναντίον της... Εσύ, "άνθρωπε" που την είδες μόνο ως ένα ακόμη σκουπίδι και την πέταξε στον κάδο, με αποτέλεσμα να υποστεί κάκωση ο νωτιαίος μυελός της και αυτό να της στοιχίσει την ζωή, κοιμήσου ήσυχος απόψε.....ξεφορτώθηκες ένα ακόμη σκουπίδι......... 

Εμείς δεν μπορούμε, ευτυχώς,να κοιμηθούμε ήσυχοι...και δε θα κοιμηθούμε μέχρι να εξαφανίσουμε όλα τα ανθρώπινα, δίποδα σκουπίδια σαν κι εσένα.

Πνιχτης: η ωραιοποιηση αυτου του "εργαλειου" εκπαιδευσης

Είναι πραγματικά ένα ωραιοποιημένο από πολλούς "εργαλείο" εκπαίδευσης...δεν μπορεί να το αρνηθεί κανείς αυτό!...μπορεί?;


Έχετε ακούσει κανέναν "εκπαιδευτή" που χρησιμοποιεί τον πνίχτη και τον προτείνει και στους σκυλογονείς, να λέει:

"Αυτό το κολάρο ΠΝΙΓΕΙ τον σκύλο κάθε φορά που τραβάει. Επειδή ο λαιμός είναι ιδιαίτερα ευαίσθητος, ο πόνος είναι έντονος και εκτός αυτού δημιουργείται και το αίσθημα πνιγμού, το οποίο είναι σοκαριστικό. Για τον λόγο αυτό, ο σκύλος σας θα σταματήσει να τραβάει(ίσως), γιατί θα θέλει να αποφύγει τις αρνητικές αυτές συνέπειες. Θα πρέπει ΠΑΝΤΑ να φοράτε τον πνίχτη στον σκύλο σας, γιατί αν δεν φοράει πνίχτη, θα τραβάει και πάλι κανονικότατα!"

Μάλλον δεν έχετε ακούσει, σωστά; Γι αυτό, λοιπόν, είναι όντως ένα ωραιοποιημένο "εργαλείο" εκπαίδευσης.
Και αφού ξεκαθαρίσαμε αυτό, ας αναλύσουμε το θέμα διεξοδικά.

~Τι είναι ο πνίχτης:
Ο πνίχτης είναι ένα κολάρο, που όπως δηλώνει και το όνομά του, πνίγει τον σκύλο κάθε φορά που τραβάει στην βόλτα.
Υπάρχουν διάφοροι τύποι πνίχτη:

Άλλοι με καρφιά, άλλοι δερμάτινοι, άλλοι καμουφλαρισμένοι με ύφασμα και άλλοι απλά λουριά που σχηματίζουν θηλιά....όλοι έχουν κάτι κοινό: στόχος είναι να "σφίγγουν", να μικραίνει η διάμετρος τους δηλαδή, με αποτέλεσμα ο σκύλος να πνίγεται.

~Είναι ο πνίχτης αποτελεσματικός στην εκπαίδευση του σκύλου μας;
Αποτελεί την εύκολη και γρήγορη αντιμετώπιση του δυσάρεστου τραβήγματος στην βόλτα.(Βέβαια, χωρίς αυτό να σημαίνει ότι όλοι οι σκύλοι ανταποκρίνονται θετικά στην χρήση πνίχτη.)
Υπάρχουν, όμως πάρα πολλοί λόγοι που ΔΕΝ πρέπει να χρησιμοποιούμε τον πνίχτη!!!!

1) Ο σκύλος δεν μαθαίνει την επιθυμητή συμπεριφορά -να περπατάει κοντά μας χωρίς να μην τραβάει το λουρί- , παρά φοβάται την αρνητική συνέπεια του τραβήγματος και γι αυτό ίσως σταματήσει να τραβάει. Επομένως, αν δεν φοράει ο σκύλος τον πνίχτη, θα τραβάει και πάλι το ίδιο. Αντιθέτως με το Operant Conditioning (Skinner), το οποίο υποστηρίζει ότι μια ενισχυμένη συμπεριφορά είναι συμπεριφορά που θα επαναληφθεί, ο σκύλος κατανοεί ποια είναι η επιθυμητή συμπεριφορά. Όταν ο σκύλος πονάει, καθώς φοράει τον πνίχτη και τραβάει, το μόνο που καταλαβαίνει είναι ο πόνος και όχι γιατί αυτός προκαλείται!!!!! Θα σταματήσει, λοιπόν, να τραβάει για να μην βιώνει τον πόνο! Άρα, όταν δεν θα υπάρχει η απειλή του πόνου, αν δηλαδή τον βγάλουμε βόλτα χωρίς πνίχτη, θα τραβάει όπως πριν διότι δεν θα υπάρχει το αρνητικό αυτό ερέθισμα για να προσπαθήσει να το αποφύγει.


2) Είναι πολύ εύκολο, ο σκύλος να συνδυάσει το αρνητικό ερέθισμα που προκαλείται από τον πνίχτη, με κάτι άλλο· με άλλους ανθρώπους, σκυλιά, καταστάσεις. Για παράδειγμα, ο σκύλος βλέπει ένα παιδάκι που του μιλάει, χαίρεται, θέλει να πάει προς αυτό, τραβάει και τότε....νιώθει τον έντονο πόνο και το αίσθημα πνιγμού που του προκαλεί ο πνίχτης. Αυτό που ο σκύλος κατανοεί εκείνη την στιγμή, είναι ότι όταν βλέπει παιδάκια, πονάει. Άρα, δεν συμπαθεί πια τα παιδάκια. Simple as that!!! Σκεφτείτε το ίδιο ακριβώς, όταν βλέπει άλλους σκύλους, όταν περνάει από δίπλα του ένας άνθρωπος που τρέχει, ένα ποδήλατο, όταν του μιλάνε άλλοι άνθρωποι...και η λίστα..ατέλειωτη. Τι καταφέραμε;; Κάναμε τον σκύλο μας να αντιπαθήσει τους πάντες και τα πάντα...όσα συνδέονται δηλαδή με τον πόνο και το αίσθημα πνιγμού που προκαλείται από τον πνίχτη την ίδια στιγμή που υπάρχουν όλα αυτά τα ερεθίσματα γύρω του. Συγχαρητήρια! Μόλις δημιουργήσαμε έναν φοβικό σκύλο, ο οποίος πολύ εύκολα θα αναπτύξει και επιθετική συμπεριφορά.


3) Δεν να υπάρχουν, ακόμα, ολοκληρωμένα στατιστικά δεδομένα που να αποδεικνύουν τους κινδύνους υγείας από την χρήση πνίχτη, υπάρχουν όμως πολυάριθμες τεκμηριωμένες περιπτώσεις τραυματισμών που αποδίδονται στους πνίχτες. Μερικά από αυτά είναι, η βλάβη μαλακών ιστών, προβλήματα στα μάτια, στραγγαλισμός(που μπορεί να οδηγήσει ακόμα και σε θάνατο), βλάβη της τραχείας και του οισοφάγου και νευρολογικά προβλήματα. Όπως υποστηρίζει ο αναγνωρισμένος κτηνίατρος, Dr. Jean Dodds, οι πνίχτες μπορούν  εύκολα να τραυματίσουν σοβαρά στον ευαίσθητο θυρεοειδή αδένα που βρίσκεται ακριβώς πίσω από τον λάρυγγα, μπροστά από την τραχεία, αλλά και τους σιελογόνους αδένες.


~Κάποιοι ίσως πουν ότι υπάρχει "σωστός και λάθος τρόπος χρήσης του πνίχτη".
~Μπορεί να χρησιμοποιήσουν ακόμα και το επιχείρημα ότι η μαμά σκύλα διορθώνει τα κουτάβια της με τον ίδιο τρόπο που δρα ο πνίχτης.
~Άλλοι πάλι θα πουν ότι όταν έχεις ένα σκύλο 50 κιλά δεν μπορείς να κάνεις αλλιώς από το να βάλεις πνίχτη για να τον κουμαντάρεις.

Οι απαντήσεις είναι απλές:
~ Δεν υπάρχει "σωστός" τρόπος χρήσης του πνίχτη, ο οποίος να μην πονάει-πνίγει ΚΑΘΟΛΟΥ το ζώο. Επομένως, τι συζητάμε; Αν δεν σας πειράζει να τραυματίζετε σωματικά και ψυχολογικά το ζώο σας, αλλά το κάνετε "λιγότερο από άλλους και ελεγχόμενα" και αυτό το χαρακτηρίζετε "σωστό τρόπο"...δεν έχω να πω κάτι άλλο. Μόνο ότι υπάρχουν δύο μονοπάτια: αυτό της θετικής εκπαίδευσης και αυτό των "παραδοσιακών" τεχνικών με την χρήση σωματικής και/ή ψυχολογικής βίας.....η επιλογή είναι δικιά σας! (δυστυχώς ή ευτυχώς, όμως, οι επιλογές μας θα καθορίσουν τις εμπειρίες ζωής του ζώου μας.)
~Καμία μα καμία έρευνα και κανένα αποδεικτικό στοιχείο δεν υπάρχει για να στηρίξει κανείς το γεγονός ότι η μαμά σκύλα διορθώνει τα κουτάβια της με αυτόν τον τρόπο!!! Μπορεί να σηκώσει το άτακτο κουτάβι από τον σβέρκο για να το μετακινήσει πιο κει, ή να σκουντήξει ένα λαίμαργο κουταβάκι μακρυά από την θηλή, αλλά σε καμία περίπτωση δεν ασκεί δύναμη περιμετρικά του λαιμού του κουταβιού, με έντονη πίεση!!!! Όπως δηλαδή κάνει ο πνίχτης!
~Όπως μπορεί να εκπαιδευτεί ένα μικρόσωμο σκυλί των 5 κιλών, με τον ίδιο τρόπο μπορεί να εκπαιδευτεί και ένα μεγαλόσωμο σκυλί των 50 κιλών....με την θετική εκπαίδευση!!!! Η μόνη διαφορά είναι ότι, δυστυχώς, όταν έχεις ένα σκυλάκι μια σταλίτσα δεν θα σε εκνευρίσει να πηδάει πάνω σου, ενώ ένας γιγαντάκος που πηδάει πάνω σου και σε εκτοξεύει 5 μέτρα, θα σε δυσκολέψει και θα θες να τον εκπαιδεύσεις. ΟΛΟΙ οι σκύλοι, μπορούν να εκπαιδευτούν...θετικά!

Δεν πιστεύετε ότι είναι άδικο να μην δίνουμε την ευκαιρία, στον καλύτερό μας φίλο, να μάθει-να καταλάβει αυτό που του ζητάμε- προτού τον τιμωρήσουμε...;?
Και...γιατί να τον τιμωρήσουμε;Θα καταλάβει;ΟΧΙ. Θα καταστρέψουμε την σχέση μας;ΝΑΙ.

Επιλέξτε θετική μέθοδο εκπαίδευσης για το τετραπαιδάκι σας και μην ακούτε όσους προσπαθούν να ωραιοποιήσουν αυτές τις απεχθείς τεχνικές....γιατί ο λόγος που χρειάζονται ωραιοποίηση είναι ακριβώς επειδή είναι απεχθείς!
Η θετική εκπαίδευση είναι "ωραία" από μόνη της κι αυτό τα λέει όλα!

Το πεσμενο αυτακι...!

(Από το σκυλοημερολόγιό μου, Αύγουστος 2011)

Σήμερα έγινε κάτι πολύ αστείο...! Αν και ο Ιάκωβος δε γέλασε και πολύ!!!........

Εκεί που παίζαμε με το αγαπημένο μου γουρουνάκι...άρχισε να με τρώει το ένα μου αυτί...και άρχισα να το ξύνω! Το ξυνα..το ξυνα..το ξυναααααααααα μέχρι που........................

ΕΠΕΣΕ!!!!!!!!!!!!!!!!!

Πάρτο κάτω!!!! Μην τρομάζετε...δεν εννοώ ότι ξεριζώθηκε! Απλά επειδή έχω σηκωμένα αυτάκια....ε το ένα....έπεσε!!!! Είχα λοιπόν το ένα πάνω και το άλλο κάτω!

Με βλέπει που λέτε ο Ιάκωβος και παθαίνει ένα σοοοοκ!!!!! Άρχισε να το λέει στη μαμά, στον μπαμπά, να παίρνει τηλέφωνο την Κατερίνα πανικόβλητος!!! Σιγά καλέ, σκεφτόμουν εγώ....μια φαγούρα ήταν μόνο, γιατί κάνει έτσι ;?! Πέρασε λίγη ώρα για να καταλάβω την....πτώση του αυτιού μου!

Κανα δίωρο ήμουν έτσι...είχε πλέον πάρει απόφαση κι ο Ιάκωβος ότι θα έχω ένα αυτί πάνω κι ένα κάτω....και μετά από την όλη καζούρα που του έκαναν όλοι οι υπόλοιποι γιατί σε όλους είχε φανεί αστείο εκτός από αυτόν...γελούσε και έλεγε ότι έτσι έχω πιο πλάκα!!!!!

Και κάποια στιγμή.....τσουυυυυυπ....άρχισε να σιγοανεβαίνει!!! Λίγο-λίγο....με σταθερά και αργά βήματα...ώσπου έγινε και πάλι Nova!!!!

Την επόμενη φορά που θα ξύσω το αυτάκι μου...θα το κάνω με ρέγουλα....!


Υ.Γ. Η Κατερίνα ακόμα βρίζει τον Ιάκωβο που δεν με έβγαλε φωτογραφία να την βλέπουμε να γελάμε....κι εκείνος ακόμα παθαίνει σοκ!χιχιχι!

Θυματα μιας "λαθος"αγαπης...

Πώς γίνεται να λατρεύει κάποιος τον σκύλο του...να δακρύζει καθώς μιλάει για αυτόν...να λέει ότι είναι το τετράποδο παιδί του κι όχι απλώς ένα κατοικίδιο...να κοιμάται αγκαλιά και να το φυλάει στο στόμα.........και την ίδια ώρα να σου λέει "δεν το βγάζω ποτέ βόλτα, γιατί δε θέλω να λερώνεται στα βρωμοπεζοδρόμια..άσε που φοβάμαι γιατί μία φορά το έβγαλα βόλτα και μου το έφαγε ένα άλλο σκυλί...το καημένο μου...όχι όχι! δεν έχει ανάγκη την βόλτα! Εξάλλου όπως το μάθεις είναι! Εμένα ξέρει, τα κάνει στο μπαλκόνι και δεν γκρινιάζει ποτέ να βγει βόλτα....δεν θέλει να βγει βόλτα!!!"

Το άκουσα σήμερα....θύμωσα!Αγανάκτησα!Απόρησα!!!!! Μα πώς....;; Τι σόι αγάπη είναι αυτή; Και πώς να αλλάξεις μια τόσο εδραιωμένη άποψη σε έναν άνθρωπο που έχει επί πολλά χρόνια σκυλιά και νομίζει ότι έχει απόλυτο δίκιο;

Κάποτε έλεγα ότι όποιος κακοποιεί το ζώο του (γιατί φυσικά και το να μην του καλύπτεις τις απαραίτητες ανάγκες του, κακοποίηση είναι), σημαίνει ότι δεν το αγαπάει. Μετά από πολλές συζητήσεις με ανθρώπους που έχουν ζώα, διαπίστωσα ότι όντως υπάρχει και αυτή η περίπτωση της..."λάθος αγάπης" , αν μπορούμε να την ονομάσουμε έτσι.

Θύματα αυτής της "λάθος αγάπης" είναι στην προκειμένη περίπτωση, τα ζωάκια.
~Είναι θύματα, όταν στερούνται την βόλτα τους, που τόσο έχουν ανάγκη!
~Είναι θύματα, όταν εκπαιδεύονται με τις γνωστές μεθόδους της πιάτσας(επιτρέψτε μου να το θέσω έτσι...γιατί αλλιώς θα τις χαρακτηρίσω απεχθείς και ελεεινές και πολλά άλλα που δεν θέλω), οι οποίες βασίζονται στις θεωρίες περί κυριαρχίας κτλ.
~Είναι θύματα όταν τα δένουν οι "ιδιοκτήτες" τους και τους φαίνεται φυσιολογικό και λογικό ο σκύλος -που τόσο αγαπούν- να ζει έξω στην αυλή, δεμένος σε ένα σκυλόσπιτο!
~Είναι θύματα, όταν οι άνθρωποι αγοράζουν από pet shop, δεν στειρώνουν τα ζώα τους και τα ζευγαρώνουν!

Είναι τόσο άδικο να αγαπάς τον άλλον, αλλά ταυτόχρονα να τον πληγώνεις τόσο πολύ....
Γι αυτό φίλοι μου ΕΝΗΜΕΡΩΘΕΙΤΕ! Και ΔΙΑΔΩΣΤΕ ΤΙΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΣΑΣ ΠΑΝΤΟΥ!

Πως περασα τα Χριστουγεννα!

(Από το σκυλοημερολόγιό μου, 9/1/2014)

Τέλειωσαν και οι -όπως τις λένε οι άνθρωποι- "διακοπές των Χριστουγέννων"...

Δε ξέρω για σας...εγώ πάντως πέρασα τέλεια!!!

Με έβγαζαν τριπλάσιες βόλτες από το κανονικό, έφαγα του σκασμού από εκλεκτά κρεατικά, ήρθε κόσμος στο σπίτι και είχε πλάκα, μου πήραν δώρο κι ένα frisbee!!!

Την ημέρα που στόλιζαν το δέντρο -που μεταξύ μας...σιγά μην ήταν δέντρο!!!δεν μύριζε σαν δέντρο!- είχε πλάκα! Ήμασταν όλοι μαζί...κι εγώ παρακολουθούσα τι γινόταν...πήγα να παίξω και με μια μπάλα, αλλά μου είπαν με αυτές να μην παίζω! Ε, και δεν έπαιξα!

Βέβαια κάποια στιγμή με πέρασαν για Χριστουγεννιάτικο δέντρο και στόλιζαν εμένα.............................

 Μου έβαλαν και κερατάκια.....μα καλά, υπάρχει σκύλος με κέρατα;;;;;; Λένε με έκαναν τάρανδο...περίεργοι αυτοί οι άνθρωποι ρε παιδί μου!!!!
Έχε χάρη που κρατούσε η Κατερίνα λιχουδιές στα χέρια της...και έτσι είπα..ας φορέσω και κέρατα...χαλάλι!!!!

Αααα και τελικά δεν σας είπα....εγώ βρήκα έναν καλύτερο τρόπο χρήσης αυτού του υποτιθέμενου "δέντρου".........είναι η τέλεια κρυψώνα για τις λιχουδιές μου!!!
Χώνομαι από κάτω και κρύβω πράαααματα και θάαααμματα!!!!
Κανείς άλλος δεν μπορεί να χωθεί έτσι ντελικάτα, χωρίς να κουνήσει ούτε κλαδί, όπως εγώ!!!!

Δεν σας είπα το καλύτερο...! Πήγα και για....κάλαντα!(κάπως έτσι το λεγαν νομίζω...) με την αγαπημένη φιλενάδα, την Αργυρέλα και τις φίλες της!!!! Από ό,τι είπαν θα με παίρνουν πάντα μαζί τους στα κάλαντα γιατί λέει...ήμουν τέλεια μασκότ και έβγαλαν λεφτάκια!!!
Όλοι στο δρόμο που μας έβλεπαν γελούσαν...δε κατάλαβα γιατί!!
Αααα...και όταν τα κορίτσια τραγουδούσαν, γαύγιζα κι εγώ στο ρυθμό!!!

Έτσι πέρασαν τα δικά μου Χριστούγεννα...
...ελπίζω κι εσείς να περάσατε όμορφα!!

Εύχομαι σε όλους σας ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ!!!

Και η δικιά μου προσωπική ευχή είναι....όλοι μου οι αδέσποτοι φίλοι να βρουν το δικό τους σπιτικό!

Η Θεωρια της Κυριαρχιας στην εκπαιδευση των σκυλων: Καταρριψη των Μυθων

~Τι είναι η "Θεωρία της Κυριαρχίας";

Σύμφωνα με την θεωρία αυτή:

α) H ιεραρχία σε ένα κοπάδι λύκων και η κοινωνική τάξη αποτελείται από το "Άλφα-ζευγάρι" λύκων, το οποίο διατηρεί την ιεραρχία της αγέλης μέσα από σωματική κυριαρχία, ακόμα και σαφή επιθετικότητα έτσι ώστε να κρατήσει τα υπόλοιπα μέλη της αγέλης σε υποταγή.

β)Εφόσον οι σκύλοι προέρχονται από τους λύκους, θα ισχύει για αυτούς η ίδια ιεραρχία, οι ίδιες κοινωνικές τάξεις και οι ίδιοι τρόποι επικοινωνίας και συμπεριφοράς με τους λύκους.

Βασισμένη στα παραπάνω, η θεωρία αυτή προτείνει ότι για να έχουμε μια αρμονική συμβίωση με τον σκύλο μας, θα πρέπει να ξεκαθαρίσουμε εξ αρχής ότι εμείς είμαστε ο αρχηγός της αγέλης!

~Πού βασίζεται "Θεωρία της Κυριαρχίας";
Η θεωρία βασίζεται σε μελέτες που χρονολογούνται στην δεκαετία του 1940. Την εποχή εκείνη, ο Rudolph Schenkel, εξέδωσε μια έρευνα που περιέγραφε πώς οι λύκοι αλληλεπιδρούν μεταξύ τους. Η έρευνά του ήταν βασισμένη στην παρατήρηση λύκων, οι οποίοι είχαν επιλεχθεί τυχαία από διάφορους ζωολογικούς κήπους, δεν είχαν καμία σχέση ο ένας με τον άλλον και υποχρεώθηκαν να συμβιώσουν σε συνθήκες αιχμαλωσίας. Ο Schenkel ανέφερε ότι το "Αλφα" ζευγάρι του αρσενικού και θηλυκού λύκου που ήταν ψηλότερα στην ιεραρχία, κέρδισε αυτή του την θέση με καυγάδες και με τον ίδιο τρόπο την διατηρούσε.

~Η κυριαρχία στην εκπαίδευση
Η θεωρία της κυριαρχίας/αρχηγίας υποστηρίχθηκε και υποστηρίζεται μέχρι σήμερα, από πάρα πολλούς εκπαιδευτές ζώων. 

Οι "παραδοσιακές" αυτές τεχνικές εκπαίδευσης στηρίζονται πάρα πολύ στον μηχανισμό της αποφυγής μιας συμπεριφοράς λόγω γνώσης της αρνητικής συνέπειας που θα επακολουθήσει εάν πραγματοποιηθεί η συμπεριφορά αυτή.

Ένα αντιπροσωπευτικό παράδειγμα;

-Ο σκύλος τραβάει στη βόλτα επειδή είδε έναν άλλο σκύλο, μια γάτα ή κάτι ενδιαφέρον τέλος πάντων, και ο γονιός (ιδιοκτήτης ή αφεντικό θα έπρεπε να πω στο συγκεκριμένο παράδειγμα, διότι ταιριάζει περισσότερο με την εν λόγω θεωρία) τραβάει κοφτά και δυνατά το λουρί για να διορθώσει τον σκύλο!

Άλλο ένα παράδειγμα;

-Ο σκύλος δεν υπακούει τις εντολές του αφεντικού του και εκείνος τον πιάνει και τον βάζει ανάσκελα ή στα πλάγια, στο πάτωμα για να του δείξει ποιος είναι ο αρχηγός και ότι οφείλει να τον υπακούει!

Υπάρχουν, δυστυχώς, πολυάριθμα τέτοια παραδείγματα. 

~Υπάρχουν 3 κύριοι μύθοι γύρω από την θεωρία της Κυριαρχίας:
ΜΥΘΟΣ Νο 1 ---> Στις κοινωνίες των λύκων υπάρχει το Άλφα ζευγάρι λύκων, οι οποίοι κατέκτησαν την θέση του αρχηγού της αγέλης μετά από καυγάδες στους οποίους αναδείχθηκαν οι πιο δυνατοί. Οι υπόλοιποι λύκοι υποτάσσονται σε αυτούς και αν ένας λύκος δεν υποτάσσεται στον κυρίαρχο λύκο, τότε ο δεύτερος θα τον αναγκάσει με την βία να υποταχθεί.

ΜΥΘΟΣ Νο 2 ---> Ο σκύλος κατάγεται από τον λύκο και άρα για να μάθουμε πώς να επικοινωνούμε με τον σκύλο μας και πώς να τον εκπαιδεύσουμε, πρέπει να "αντιγράψουμε" τους λύκους.

ΜΥΘΟΣ Νο 3 ---> Οι μέθοδοι εκπαίδευσης που στηρίζονται στην θεωρία της κυριαρχίας είναι ο μοναδικός, σωστός και αποτελεσματικός τρόπος να εκπαιδεύσεις τον σκύλο.

Κατάρριψη των Μύθων:

Μύθος Νο 1:

 Όπως αναφέρθηκε και παραπάνω, την δεκαετία του 1940, ο Rudolph Schenkel μελέτησε λύκους που ζούσαν υπό αιχμαλωσία, είχαν περισυλλεχθεί από διάφορους ζωολογικούς κήπους και δεν είχαν καμία σχέση ο ένας με τον άλλον. Τα συμπεράσματά του ήταν ότι το "Άλφα" ζευγάρι  λύκων ήταν υψηλότερα στην ιεραρχία και είχε επιβάλλει την θέση του στους άλλους λύκους με καυγάδες.

Περίπου 20 χρόνια μετά, ο L. David Mech εξέδωσε το βιβλίο του με τίτλο "The Wolf, Ecology and Behaviour of an Endangered Species" το οποίο αποτελούσε μια σύνθεση της υπάρχουσας, σχετικής με τους λύκους, βιβλιογραφίας . Το βιβλίο, το οποίο επανεκδόθηκε το 1981 και τυπώνεται ακόμα, προφανώς συμπεριλάμβανε και την μελέτη του Schenkel. Έχουν πουληθεί πάνω από 120.000 αντίγραφα και πολλά άλλα βιβλία αναφέρονται στο συγκεκριμένο βιβλίο.

Αυτό είχε ως συνέπεια να διασκορπιστούν τα λανθασμένα αποτελέσματα και συμπεράσματα της έρευνας του Schenkel παντού...

Την δεκαετία του 1990 ο Mech, αφού πέρασε πολλά χρόνια στο Ellesmere Island του Καναδά, μελετώντας τις συμπεριφορές και την κοινωνική δόμηση των κοινωνιών λύκων που ζούσαν ελεύθεροι στη φύση, άλλαξε την γνώμη του.
Αντί να γίνει μάρτυρας ιεραρχιών βασισμένων στην κυριαρχία/υποταγή, διαπίστωσε ότι αυτές καθορίζονται από σχέσεις ηγέτη/ακόλουθου.

Έτσι, ο Mech θεώρησε ότι η υπάρχουσα σχετική βιβλιογραφία-συμπεριλαμβανομένου και του βιβλίου του- ήταν παραπλανητική και αποφάσισε να διορθώσει αυτή την παραπληροφόρηση.
Το 1999 λοιπόν, ο Mech δημοσίευσε ένα άρθρο με τίτλο "Alpha Status, Dominance and Division of Labor in Wolf Packs" στην Canadian Journal of Zoology και ένα χρόνο μετά δημοσίευσε άλλο ένα άρθρο με τίτλο "Leadership in Wolf, Canis Lupus, Packs" στην Canadian Field Naturalist.

Η Θεωρία της Κυριαρχίας, λοιπόν, βασίζεται σε μελέτες που έχουν τα εξής προβλήματα:

α) Ήταν πολύ μικρής διάρκειας. Οι ερευνητές παρατήρησαν τους λύκους για πολύ μικρό χρονικό διάστημα και εστίασαν στο πιο εμφανές και προφανές κομμάτι της ζωής των λύκων-το κυνήγι. Τα συμπεράσματα που έβγαλαν αναφέρονταν στη "συμπεριφορά των λύκων" ενώ στην πραγματικότητα είχαν παρατηρήσει και μελετήσει ένα πολύ μικρό ποσοστό της ζωής και της καθημερινότητας των λύκων.
β) Μελετήθηκαν λύκοι, οι οποίοι δεν ζούσαν υπό φυσιολογικές συνθήκες. Οι λύκοι ήταν ανεξοικείωτοι μεταξύ τους και αναγκάστηκαν να ζήσουν υπό περιορισμό. Εμφάνισαν, λοιπόν μια συμπεριφορά που μοιάζει σαν να ανταγωνίζονται για το status, διότι εκτός από το θέμα της μεταξύ τους εξοικείωσης, οι πόροι (τροφή, αναπαραγωγή) λόγω της αιχμαλωσίας ήταν περιορισμένοι. Οι αγέλες των λύκων που ζουν ελεύθεροι κυβερνούνται από ένα ζευγάρι (αρσενικό και θηλυκό) που καθοδηγούν και προστατεύουν τα μικρά τους. Όταν τα κουτάβια φτάσουν στην αναπαραγωγική ηλικία αφήνουν την φωλιά τους για να βρουν αναπαραγωγικούς συντρόφους και να φτιάξουν τις δικές τους οικογένειες. Αυτό σημαίνει πως κάθε λύκος που είναι αρκετά υγιής ώστε να βρει έναν σύντροφο, θα ανέβει στην θέση του «ηγέτη» κάποια στιγμή στην διάρκεια της ζωής του αλλά μόνο κατά την διάρκεια που μεγαλώνει τα κουτάβια του.
γ) Παρερμήνευσαν συμπεριφορές. Παρατήρησαν κάποιες συμπεριφορές και έβγαλαν λανθασμένα συμπεράσματα, τα οποία αργότερα, από άλλες έρευνες, καταρρίφθηκαν. Τρανταχτό παράδειγμα το "alpha roll" (αναποδογύρισμα και πιάσιμο από τον λαιμό)· μίλησαν για αναποδογύρισμα του ενός λύκου από τον άλλον με την χρήση βίας από τον "κυρίαρχο λύκο", ενώ στην πραγματικότητα o λύκος που υποτάσσεται αναποδογυρίζει από μόνος του!

Μύθος Νο 2:

Σύμφωνα με τον Raymond Coppinger (Βιολόγο και Συμπεριφοριστή), τα σκυλιά απομονώθηκαν από τους άγριους προγόνους τους πριν από χιλιάδες χρόνια με συνέπεια την δημιουργία ενός νέου είδους, του «οικόσιτου σκύλου» (Canis Familiaris). Αν και ορισμένες από τις συμπεριφορές των λύκων παρατηρούνται και στον οικόσιτο σκύλο, καθώς συζητάμε για ένα νέο είδος, δεν είναι καθόλου ρεαλιστικό να συμπεραίνουμε πως όλες οι συμπεριφορές του σκύλου θα είναι όμοιες με αυτές του λύκου. Παρόλα αυτά, εάν είναι επιθυμητή η σύγκριση του οικόσιτου σκύλου με τους φυσικούς του προγόνους, τότε θα ήταν συνετό η σύγκριση αυτή να γίνει με τον άγριο-ελεύθερο λύκο και όχι αυτούς που πασχίζουν να ζήσουν-επιβιώσουν λόγω της επέμβασης του ανθρώπου στους διαθέσιμους πόρους.

Ο Δρ. Frank Beach έκανε μία μελέτη 30 ετών στα σκυλιά στο Πανεπιστήμιο Yale και στο UC Berkeley. 19 χρόνια έρευνας αφιερώθηκαν στην κοινωνική συμπεριφορά της αγέλης των σκύλων.

Κάποια από τα ευρήματα της έρευνας είναι τα παρακάτω:
~Τα αρσενικά σκυλιά έχουν άκαμπτη ιεραρχία.
~Τα θηλυκά σκυλιά έχουν ιεραρχία, αλλά είναι πιο ποικιλόμορφη.
~Όταν αναμιγνύεις τα φύλα, οι κανόνες μπερδεύονται.
~Τα νεαρά κουτάβια έχουν αυτό που λέμε "άδεια κουταβιού". Βασικά, αυτό τους δίνει το περιθώριο να κάνουν σχεδόν οτιδήποτε. Οι σκύλες είναι πιο ανεκτικές με την άδεια των κουταβιών από ό,τι είναι τα αρσενικά. Η άδεια του κουταβιού ανακαλείται περίπου στην ηλικία των τεσσάρων μηνών. Σε αυτή την ηλικία, τα μεγαλύτερα σε ηλικία μεσαίας τάξης σκυλιά κυριολεκτικά βασανίζουν ψυχολογικά το κουτάβι μέχρι αυτό να επιδείξει όλες τις συμπεριφορές κατευνασμού και να πάρει τη θέση του στον πάτο της ιεραρχίας. Οι αρχηγοί της αγέλης αγνοούν παντελώς αυτή τη διαδικασία.
~ΔΕΝ υπάρχει σωματική κυριαρχία. Όλα κατακτώνται μέσα από ψυχολογική παρενόχληση. Όλα είναι τελετουργικά.
~Μια μικρή μειοψηφία σκύλων "άλφα" ανέλαβαν τη θέση τους μέσα από τραμπουκισμούς και βία. Αυτοί που το έκαναν έχασαν τη θέση τους πολύ σύντομα. Σε κανέναν δεν αρέσουν οι δικτάτορες.
Η συντριπτική πλειοψηφία των άλφα σκύλων κυριαρχεί καλοπροαίρετα. Έχουν αυτοπεποίθηση για τη θέση τους. Δεν ξεπέφτουν σε τσακωμούς για να αποδείξουν τη "γνώμη" τους. Αν το έκαναν αυτό, θα χαμήλωναν τη θέση τους.
~Οι μεσαίας τάξης σκύλοι καυγαδίζουν. Είναι ανασφαλείς στις θέσεις τους και θέλουν να υπερισχύσουν των άλλων μεσαίας τάξης ζώων.
Τα χαμηλής τάξης ζώα δεν καυγαδίζουν. Ξέρουν ότι θα χάσουν. Γνωρίζουν τη θέση τους και την αποδέχονται.
~"Άλφα" δε σημαίνει κυριαρχικός σωματικά. Σημαίνει αυτός ο οποίος "έχει τον έλεγχο των πόρων". Πολλά άλφα σκυλιά είναι πολύ μικρά σε μέγεθος ή σωματικά ευπαθή για να κυριαρχήσουν σωματικά. Κέρδισαν, όμως, το δικαίωμα να ελέγχουν τις πολύτιμες πηγές. Ο κάθε σκύλος αποφασίζει ποιους πόρους θεωρεί σημαντικούς. Κατά συνέπεια ένας σκύλος άλφα μπορεί να παρατήσει μια εκλεκτή θέση ύπνου απλά επειδή δεν τον ενδιαφέρει καθόλου.

Μύθος Νο 3:

Οι μέθοδοι εκπαίδευσης που ασπάζονται την θεωρία της κυριαρχίας, είναι μέθοδοι που χρησιμοποιούν τόσο σωματική όσο και ψυχολογική βία, περιέχουν τεχνικές που καταστρέφουν την ψυχολογία του ζώου και φυσικά την σχέση του σκύλου με τον κηδεμόνα του.
Δυστυχώς η μεγάλη προβολή αυτών των τεχνικών από τα μέσα ενημέρωσης, αλλά και η ημιμάθεια γύρω από το θέμα της εκπαίδευσης των σκύλων, είχε ως αποτέλεσμα να επιλέγονται τέτοιοι τρόποι "διαπαιδαγώγησης" του σκύλου από τον αφέντη (αρχηγός της αγέλης κτλ).
Η Θετική Εκπαίδευση, αντιθέτως, είναι μια μέθοδος στην οποία δεν χρησιμοποιείται καμιά μορφή βίας. Η βάση της Θετικής Μεθόδου Εκπαίδευσης βρίσκεται στην θεωρία "Operant Contitioning", του συμπεριφορτιστή ψυχολόγου Burrhus Frederic Skinner (1904-1990) . Σύμφωνα με τις αρχές της Θετικής Μεθόδου Εκπαίδευσης, εάν το ζώο επιβραβευτεί για κάτι που έκανε, είναι πολύ πιθανό να το επαναλλάβει. Οι σκύλοι, λοιπόν, μπορούν να μάθουν να συνεργάζονται άψογα, με τους "γονείς" τους και να υπακούν σε εντολές, χωρίς να γίνει χρήση καμίας μορφής βίας. (αναλυτικότερα για την Θετική Μέθοδο Εκπαίδευσης σε επόμενο άρθρο)


* Την επόμενη φορά που θα πάτε να τραβήξετε απότομα το λουρί του σκύλου σας, ή θα τον γυρίσετε ανάποδα για να του επιβληθείτε, σκεφτείτε..."Τι πάω να κάνω στον καλύτερο μου φίλο;" Θυμηθείτε ότι με όλα αυτά καταστρέφετε μια υπέροχη σχέση φιλίας,συνεργασίας,αγάπης και αλληλοσεβασμού. Δεν πετυχαίνετε τίποτα, παρά μόνο επιφανειακή υπακοή από τον σκύλο σας ο οποίος πολύ απλά...σας φοβάται! πόσο κρίμα να καταντήσει η σχέση σας...σχέση εκφοβισμού...

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΤΕ ΘΕΤΙΚΑ! 

Πηγές:http://trainingyourdog.ca/pdf/alpha-wolf.pdf
           http://www.clickersolutions.com/articles/2001/dominance.htm
           http://trainingyourdog.ca/articles/dominance-theory.html
           http://www.istotopos.gr/news/printer_friendly.cfm?areaid=3&id=180&obcatid=26
           http://www.youtube.com/watch?v=tNtFgdwTsbU
           http://www.dogtalk.com/Alpha%20This%20Alpha%20That.pdf